Os princípios e práticas que orientam a ação educacional do Colégio Militar de Fortaleza (CMF) aliam os valores e as tradições do Exército Brasileiro aos modernos pensamentos pedagógicos prescritos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
    Essa integração originou a PROPOSTA PEDAGÓGICA que fundamenta as práticas didático-pedagógicas vivenciadas no CMF e que, em linhas gerais, visa proporcionar ao discente:
              - uma educação integral, por intermédio do trabalho e do desenvolvimento dos domínios afetivo, cognitivo e psicomotor;
             - o desenvolvimento de atitudes e a incorporação de valores, a fim de assegurar a formação de um cidadão patriota, cônscio de seus deveres, direitos e responsabilidades; e
             - a capacitação para o prosseguimento nos estudos de forma autônoma e crítica, a fim de permitir a sua futura integração ao mercado de trabalho com o pleno exercício de suas atividades profissionais.
   Para a concretização dessa proposta pedagógica, o ensino no CMF fundamenta-se nos seguintes objetivos:
            - oferecer ao aluno condições de acesso ao conhecimento sistemático universal, considerando a realidade de sua vida, proporcionando uma formação integral para o seu desenvolvimento nas áreas cognitiva, afetiva e psicomotora;
            - capacitar o aluno à absorção de conteúdos programáticos qualitativos e de pré-requisitos essenciais ao prosseguimento dos seus estudos, com base no domínio da leitura, da escrita e das diversas linguagens utilizadas pelo homem, permitindo-lhe analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e cálculos, para resolver situações simples ou complexas, valorizando o seu desenvolvimento pessoal;
           - utilizar procedimentos didáticos e técnicas metodológicas que conduzam o aluno a ocupar o centro do processo ensino-aprendizagem e a construir, com a mediação do professor, o próprio conhecimento, fruto de abordagens seletivas, contextuais, interdisciplinares, contínuas e progressivas;
           - estimular no aluno o desenvolvimento de atitudes crítico-reflexivas, espírito de investigação, criatividade, iniciativa e respeito às diferenças individuais, conduzindo-os a aprender a aprender e aprender a pensar;
           - conduzir o aluno a compreender o significado das áreas de estudo e as disciplinas, como participante do processo histórico da transformação da sociedade e da cultura, desenvolvendo a sua autonomia, valorizando o conhecimento prévio, suas experiências e as relações professor-aluno e aluno-aluno, conscientizando-os de que a aprendizagem adquirida é mais importante que a avaliação educacional de aferição escolar;
          - despertar vocações para a carreira militar; e
          - desenvolver no aluno atitudes, valores e hábitos saudáveis à vida em sociedade, num ambiente no qual todos possam:

1. compreender e respeitar os direitos e deveres do ser humano, do cidadão patriota, da família, dos grupos sociais, do Estado e da Nação Brasileira;
2. acessar e dominar recursos científicos relevantes que lhes permitam situar-se criticamente diante da realidade, assumindo responsabilidades sociais;
3. preparar-se para participar produtivamente da sociedade, no exercício responsável de sua futura atividade profissional; e
4. praticar a atividade física buscando o seu desenvolvimento e a criação de hábitos saudáveis para o corpo, inclusive com a prática de esporte.